File:BloomsCognitiveDomain.PNG
此為最大尺寸。
BloomsCognitiveDomain.PNG （653 × 532 像素，檔案大小：14 KB，MIME 類型：image/png）
|
本圖片是以PNG、GIF或JPEG格式上傳。然而，其中包含的資料或訊息，應該重新建立成可縮放向量圖形（SVG）檔案，以更有效率或更準確的方式儲存。如有可能，請上傳本圖片的SVG格式版本。在上傳之後，請修改維基各姊妹計畫中所有使用舊版圖片的條目（列在圖像連結章節中），替換為新版圖片，並在舊圖片的描述頁中加入{{Vector version available|新圖片名稱.svg}}模板，同時移除本模板。
|
摘要
| 描述 |
This figure illustrates the cognitive process dimension of the revised version of Bloom's taxonomy in the cognitive domain (Anderson & Krathwohl, 2001). It depicts the belief that remembering is a prerequisite for understanding and that understanding is a prerequisite for application. Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. New York, USA: Addison-Wesley Longman. |
| 日期 | 2006年1月21日 (原始上傳日期) |
| 來源 | 无法识别来源。根据版权声明推断为其自己的作品。 |
| 作者 | 无法识别作者。根据版权声明推断作者为Nesbit~commonswiki。 |
授權條款
|
我，此作品的版權所有人，釋出此作品至公共領域。此授權條款在全世界均適用。 這可能在某些國家不合法，如果是的話： 我授予任何人有權利使用此作品於任何用途，除受法律約束外，不受任何限制。 |
Image created by me using ideas described in cited work. Nesbit 01:20, 21 January 2006 (UTC)
檔案歷史
點選日期/時間以檢視該時間的檔案版本。
| 日期/時間 | 縮圖 | 尺寸 | 用戶 | 備註 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 目前 | 2006年1月21日 (六) 01:19 | | 653 × 532（14 KB） | Nesbit~commonswiki | This figure illustrates the cognitive process dimension of the revised version of Bloom's taxonomy in the cognitive domain (Anderson & Krathwohl, 2001). It depicts the belief that remembering is a prerequisite for understanding and that understanding is a |
檔案用途
沒有使用此檔案的頁面。
全域檔案使用狀況
以下其他 wiki 使用了這個檔案：
- en.wikipedia.org 的使用狀況
- en.wikibooks.org 的使用狀況
- fa.wikipedia.org 的使用狀況
- no.wikibooks.org 的使用狀況
- ta.wikipedia.org 的使用狀況
- tr.wikipedia.org 的使用狀況
