討論:普通高中學業水平考試

關於更新「廣東省」章節內容的去存問題

各位維基人： 本條目內「廣東省」章節為舊高考舊課標的的內容。我想將其替換為新高考內容。是應當直接刪去舊內容，還是應當將舊內容做個摺疊？

@太子太保啦啦：@Gbrrrp：@Jackycheung0929：幾位對該部分內容做出相當多的編輯，還望給予參考建議。感謝。

祝編安。——Wistful-K（留言） 2022年2月6日 (日) 09:39 (UTC)

我看了一下，考試的形式是新高考的啊，廣東這21和22兩屆還是走新課標舊課本，所以看起來像舊課標吧。至於換了教材之後就用新教材的名稱替換就好了吧，考綱方向大致是一樣的。--Jacky Cheung（留言） 2022年2月6日 (日) 09:49 (UTC)

好的，感謝！因為我是23屆的高二學生，用新教材。而學考主要是高一高二考，所以看到內容有些突兀（笑）。感謝您的指教！——Wistful-K（留言） 2022年2月6日 (日) 11:07 (UTC)

的確，今年的學考已經是用新教材了，要替換掉了。--Jacky Cheung（留言） 2022年2月6日 (日) 19:02 (UTC)

個人認為廣東省一節內容較為豐富（目前已經是該頁面最長的部分了），可以開新頁面，該原有部分放入曾有部分，這樣的話主條目也不會太亂，不知閣下認為意下如何。祝編安，學業有成。 --Gbrrrp（留言） 2022年2月8日 (二) 16:15 (UTC)

在考試模式持續更新情況下的條目更新和拆分問題

各位維基人：鑑於各省高考及學業水平考試的模式更新在未來數年內將持續進行，可以預見的是若按照現模式更新，恐會使頁面無限變長，不利於條目整體閱讀（畢竟本頁面實為多個省市的政策集合，詳見WP:SIZE）。查看最近幾次更新時，看到有維基人將原有文本大段刪除以更新現行狀況，似乎也不太符合WP:DON'T PRESERVE的方針。因此，在此想探討一下：

1. 是否應該對條目進行拆分，或：
2. 是否應建立新頁面，以存檔舊的實行模式的相關細則。

在此@一下各位對該頁面做出相當貢獻的各位維基人：@Jackycheung0929 @Bingobingo102080 @Zhangshiqq @Wonderwind2002，還望能夠給予一些意見，謝謝！

祝編安。——Gbrrrp（留言） 2022年3月16日 (三) 13:25 (UTC)

如果直接問筆者，筆者肯定是選擇第一種方案。但筆者想看看其他人的意見。--Bingobingo102080（留言） 2022年3月17日 (四) 03:38 (UTC)

個人認為拆分較為妥當，因為現在的學業水平考試無論是合格考還是高考都下放到各省自己解決了，這個條目就留着一些總述性的內容吧。--Jacky Cheung（留言） 2022年3月19日 (六) 09:12 (UTC)

如果選擇拆分的話，那就可以新增專門的「湖南省普通高中學業水平考試」的詞條了對嗎？--Bingobingo102080（留言） 2022年3月24日 (四) 04:59 (UTC)

我認為是妥當的。閣下可以將原先刪去的部分也加入新詞條會比較好。Gbrrrp（留言） 2022年3月24日 (四) 08:55 (UTC)

河南會考等級

僅在視頻https://www.douyin.com/note/7326885867992141091中得知河南省會考等級A、B、C、D、E的各檔次比例。提前感謝編友們幫忙尋找該文件出處。--129.104.241.214（留言） 2024年1月22日 (一) 18:19 (UTC)

網絡收集的各省學考政策

一、等級製成績

廣東：15+30+30+23+2；

浙江：15+30+30+20+5；

河南：20+30+30+15+5，見https://www.douyin.com/note/7326885867992141091；

河北：15+30+30+20+5，見http://www.lyjsxc.com/m/axw_view.asp?id=444；

甘肅：15+35+35+13+2；

陝西：15+30+30+22+3；

雲南僅有A、B、C、D，比例未知；

其它省份：不合格率為5%。

陝西通用技術為各市組織, 只有合格與不合格(3%)。

二、一般高二上考語數外，但廣東、江蘇、上海不考語數外。

三、一般高二上考信息技術（江蘇為高二下），但

廣東：不考；

山東、雲南：還有通用技術；

浙江：信息技術和通用技術統稱技術；

陝西: 還有通用技術, 但只有合格與不合格。--14.52.231.91（留言） 2024年8月20日 (二) 00:20 (UTC)