Talk:認識臺灣

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民国福建省（即金门和马祖）的学生也学台湾史地吗？ - Privacy 15:44 2007年4月7日 (UTC)

金門和馬祖也有使用認識台灣這個教材，但是實際上，這幾本教科書的編輯內容也包含了金門馬祖（即中華民國台灣地區），所以不是僅止於台灣而已。大摩 ~摩一下~ 2007年11月22日 (四) 12:58 (UTC)[回复]

建議參考來源

許南村《認識台灣教科書評析》、杜正勝《臺灣心·臺灣魂》、吳文星〈《認識臺灣（歷史篇）》對日本殖民統治時期社會變遷之編篡〉、1997年5-9月台灣各家日報及晚報。--RekishiEJ (留言) 2011年7月3日 (日) 22:32 (UTC)[回复]

書籍會去圖書館找看看，但1997年5-9月台灣各家日報及晚報資料去哪找阿……--安可（來酒館談談） 2011年7月19日 (二) 11:32 (UTC)[回复]

可以到市圖找。--RekishiEJ (留言) 2011年7月19日 (二) 14:46 (UTC)[回复]

王甫昌〈民族想像、族群意識與歷史：「認識台灣」教科書爭議風波的內容與脈絡分析〉，《台灣史研究》，第8卷第2期，頁145-208。
裘長平採訪 (1996), 談國中「認識台灣（歷史篇）」科新課程─專訪教科用書編審委員會主任委員黃秀政教授, 國立編譯館通訊, 9(2), 48-50.
楊國揚採訪、黃也瑜整理 (1996), 談國中「認識台灣（社會篇）」科新課程─專訪教科用書編審委員會主任委員杜正勝教授, 國立編譯館通訊, 9(2), 51-53.
當代編輯室 (1997), 從《認識台灣》座談歷史教育, 當代, (120), 52-67.
黃秀政 (1995), 國中「認識台灣」（歷史篇）課程標準的研訂與特色, 人文及社會學科教學通訊, 5(5), 11-16.
黃秀政 (1996), 國民中學「認識台灣（歷史篇）」科的課程研訂與教材編寫, 國立編譯館通訊, 9(2), 16-21.
黃秀政 (1996), 談國民中學「認識台灣」（歷史篇）教科書的編寫, 人文及社會學科教學通訊, 6(5), 6-10.
黃秀政 (1997), 無意掀起意識形態之爭，把真正的歷史還給大家, 聯合報，86.6.6，11版.
黃秀政 (1997), 讓編審客觀中立，政治干預可以休矣, 中國時報，86.6.6，11版.
吳相湘 (1997), 《認識台灣》課本應注重「根本」, 歷史月刊, (116), 65-67.
王前龍 (2000), 國民中學《認識台灣（社會篇）》教科書中之國家認同論述──從自由主義與民族主義的觀點來解析, 教育研究集刊, 45 卷 0 期

這些也是很好的來源。《海峽評論》也有許多相關評論尚未被轉述，《〈認識臺灣〉教科書參考文件》及《為歷史留下見證》亦未云及。--RekishiEJ（留言） 2015年9月22日 (二) 12:00 (UTC)[回复]

還有譚光鼎 (2000)〈國家霸權與政治社會化之探討─以「認識台灣」課程為例〉，教育研究集刊，45卷0期也是合適來源。--RekishiEJ（留言） 2015年9月22日 (二) 12:14 (UTC)[回复]

建議改名：“認識台灣”→“認識臺灣”

認識台灣→認識臺灣：依計畫與該書用字--WildCursive（留言） 2013年2月4日 (一) 06:00 (UTC)[回复]

已修复，加了字词转换，不需要移动。--YF dyh000（留言） 2013年2月6日 (三) 10:48 (UTC)[回复]

(＋)支持(►)移动：我認為應該移動，因為這一套教科書的正式名稱為「認識臺灣」，當前的條目名稱應該是俗寫。-Iokseng（留言） 2013年2月8日 (五) 06:22 (UTC)[回复]

完成，已依照名从主人移动，之前好像忘了这点。--YF dyh000（留言） 2013年2月8日 (五) 07:17 (UTC)[回复]

多謝管理員處理！--WildCursive（留言） 2013年2月8日 (五) 12:30 (UTC)[回复]